AI教育新潮流：瓶窯中學“三設計”智慧課堂驚艷展示，引領教育變革！
AI教育，智慧課堂。近日，由杭州市余杭區(qū)教育發(fā)展研究院主辦、杭州市瓶窯中學承辦的AI教育時代下“三設計”智慧課堂展示活動在杭州市瓶窯中學隆重舉行。
本次活動精彩紛呈，通過智慧課堂展示和智通云移動學習終端使用經(jīng)驗分享交流，充分展現(xiàn)AI教育時代下瓶窯中學“三設計”智慧課堂的魅力，助力數(shù)字化教育技術的普及和推廣，促進更多的教師學習并參與到課堂教學方式的變革中來。
自2021年起，瓶窯中學便開始引入智通云移動學習終端，并在起步階段完成高一年級16個班級的網(wǎng)絡改造、同屏器安裝和全年級51位老師、754位學生的平板配發(fā)。經(jīng)過一年半時間的實踐應用，瓶窯中學實現(xiàn)了48個班級的全校覆蓋，全校兩千余名學生日?；褂?。
四年來，學校傾力打造出獨具特色的“三設計”智慧課堂，這一創(chuàng)新的教學模式現(xiàn)已形成慣例，每學期都會定期開展一次，且多年被評為余杭區(qū)校本研訓考核優(yōu)秀級，為實現(xiàn)精準教學發(fā)力。
2024年1月，瓶窯中學被評為杭州市唯一一所國家人工智能教育基地。在胡勝海校長看來，學校有責任和使命從課堂中的文化認知、深度思考方面、駕馭AI能力等方面進行一些探索。
本次的“三設計”智慧課堂展示活動，正是學校在諸方面探索成果的最佳展示，通過語文、政治、生物三節(jié)智慧課堂，全面運用了智通云移動學習終端進行教學。在人工智能教育時代，這種創(chuàng)新的教學方式不僅實現(xiàn)了課堂上的即時互動和點評，還極大地提高了課堂評價的效率。
高一語文組的陳佳飛老師帶來了“紙短情長動人心，不負天下唯負卿”的《與妻書》。陳老師通過誦讀與細讀，引導學生體會作者在兒女情長與家國大義間的真情實感及表達特點，幫助學生理解家書自由抒寫、以情動人的特質，利用智通云-云課堂的交互與書信寫作，使學生深入情境，感受英雄家庭的不易，激發(fā)對英雄及其家屬的敬意。
高二政治組的邱佳競老師帶來的是《正確運用簡單判斷》。邱老師讓同學們通過快答描述班級最美人物并猜測，來理解性質判斷和關系判斷的含義、結構、種類。并且通過快寫分析判斷的不同類型及其種類，提高同學們的思維能力，樹立科學精神。同時根據(jù)準確運用性質判斷的要求，引導同學們形成正確的性質判斷。
高二生物組的陳玥玥老師帶來了《生態(tài)系統(tǒng)中能量單向遞減流動專項復習》。陳老師用闖關游戲導入課堂，以視頻和搭建模型的形式展現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程，利用涂鴉功能匯總，幫助同學們理解能量流動規(guī)律應用于農業(yè)生產(chǎn)的意義和對能量流動規(guī)律深層認識，并通過案例分析，助力同學們自主搭建能量流動模型。
課堂展示結束后，三位老師分別就融有“三設計”智慧課堂的元素進行分享。在分享中，能體會到三位老師對于智通云移動學習終端的熟練駕馭，不僅展現(xiàn)了智慧教學的獨特魅力，更凸顯老師們在開拓創(chuàng)新方面的能力。
通過智慧課堂的展示和經(jīng)驗分享，與會的“兄弟?！庇^摩教師對瓶窯中學的智慧課堂給予了高度評價。他們提到：隨機點名、互動游戲等方式提高學生的學習興趣，快寫、快答等功能實現(xiàn)及時并準確的課堂評價，檢驗課堂教學目標地達成情況，很大限度地提高了課堂效率。
在瓶窯中學的日常教學活動中，各科教師根據(jù)自身學科特色，在授新課、試卷講評課、聽力測試課等課堂中各出奇招，利用云課堂的分層教學、師生高頻互動、課堂答題及時反饋、有效提升課堂效率等諸多優(yōu)勢，獲得了學校師生的一致好評。學生們可以更加主動地參與到學習中來，教師則根據(jù)學生的實時反饋來調整教學策略，從而實現(xiàn)個性化教學。
課堂之余，教師還可實現(xiàn)對學生一對一、一對多的個性化關懷。老師通過響應在線答疑、建群發(fā)布消息，將學生需要的ppt、word、mp4等不同形式的學習資料上傳到云課堂或資料中心，供學生在學習過程中自主查看。學生通過答疑圈向老師進行線上提問，實現(xiàn)與老師的一對一溝通，以及與班級群同學的一對多互動。
幾年來，智通云移動學習終端在瓶窯中學得到了廣泛應用，為落實“雙減”政策、優(yōu)化教學與管理方式、提高學生學習效率以及構建因材施教的高效課堂提供了有益的實踐支持。瓶窯中學借助數(shù)字化項目研究，助推教師實現(xiàn)精準教學，學校高考成績連年上漲，教師在各類比賽中屢獲佳績，學校綜合實力不斷上層級。
伴隨著智通云移動學習終端在瓶窯中學的普及和廣泛使用，學校的信息化管理水平邁上了新的臺階。我們堅信，在教育信息化的征途上不懈奮斗的瓶窯中學，其未來發(fā)展必將更加引人矚目！
